

В 2022 году в Детском образовательном технопарке открылось новое направление для школьников 11-17 лет по конструированию и пилотированию беспилотных летательных аппаратов "Аэромоделирование". Об этом сообщает администрация района.
Проект реализуется в рамках программы создания новых мест в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ в 2022 году, которая является частью федерального проекта "Успех каждого ребёнка" и национального проекта "Образование".
Для проведения занятий с воспитанниками приобрели квадракоптер DJI Air 2S, два конструктора программируемого квадракоптера «COEXКлевер 4 Code», шесть собранных мини-квадракоптеров, два образовательных конструктора квадракоптера EDU.ARD Стандарт, три учебных летающих роботехнических системы с CV камерой на базе EDU.ARD МиниV2, ресурсный набор EDU.ARD Мини/2, три ноутбука. Всё это оборудование быстро освоили и педагоги учреждения, и дети.
Для более комфортных занятий в кабинете провели ремонт и закупили новую мебель.
Педагог Марсель Акбиров всегда нестандартно походит к проведению занятий для своих воспитанников. Для расширения круга увлеченных аэромоделированием школьников открытые занятия проводят и для сельских школьников. В частности, для учеников школы села Новонадеждино прошло занятие на тему: "Пилотирование с использованием FPV оборудования". Дети остались в восторге и проявили большой интерес к занятию.
Школьникам очень нравится знакомиться с новым современным оборудованием. К тому же, ребятам на занятиях стараются показать весь спектр возможностей направления.
Напомним, федеральный проект "Успех каждого ребенка" в Республике Башкортостан направлен в том числе, на увеличение количества детей, охваченных деятельностью детских технопарков «Кванториум» (мобильных технопарков «Кванториум») и других проектов, направленных на обеспечение доступности дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной и технической направленностей и на охват основными и дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного и гуманитарного профилей.